Bildungsszenarien
Mit Bildungsszenarien wird die Entwicklung der Lernenden- und Studierendenzahlen auf den verschiedenen Bildungsstufen in der Zukunft geschätzt. Solchen Modellrechnungen kommt bei der Planung des zukünftigen Bedarfs an Lehrkräften und Schulinfrastrukturen eine grosse Bedeutung zu. Ihre Basis bilden die erwartete demografische Entwicklung sowie expertengestützte Annahmen über Veränderungen in der Bildungslandschaft.
Beobachtete Entwicklung
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Gemäss den LUSTAT-Bildungsszenarien werden die Lernendenzahlen insgesamt in den nächsten Jahren weiter wachsen. Im Kindergarten und auf der Basisstufe werden die Lernendenzahlen bis im Schuljahr 2028/29 zurückgehen. Danach wird jedoch im Kindergarten bis ins Schuljahr 2039/40 ein Anstieg bis auf gut 7'300 Kinder und auf der Basisstufe auf knapp 2'000 Kinder erwartet. In der Primarschule wachsen die Lernendenzahlen bis im Schuljahr 2028/29 auf 26'900 Kinder an, und sinken im Anschluss bis 2032/33 leicht ab, um per Schuljahr 2039/40 auf rund 27'300 Lernende anzusteigen. Auf der Sekundarstufe I wächst die Lernendenzahl bis zum Schuljahr 2032/33 auf rund 15'000 Lernende. In den nachfolgenden vier Jahren sinken die Zahlen auf 14'600 Jugendliche, um danach wieder anzusteigen. Auf der Sekundarstufe II steigen die Lernendenzahlen seit dem Schuljahr 2023/24 wieder an. Sie werden bis im Schuljahr 2035/36 auf einen Höchststand von rund 22'400 Personen steigen. In der beruflichen Grundbildung (EFZ und EBA) wird ein Wachstum auf gut 18'000 Lernende erwartet. |
Definition
Die LUSTAT-Bildungsszenarien 2025–2039 schätzen, wie viele Kinder und Jugendliche im Kanton Luzern auf den obligatorischen Schulstufen sowie auf der Sekundarstufe II unterrichtet werden. Die Fortschreibung basiert hauptsächlich auf der Bevölkerungsentwicklung gemäss den LUSTAT-Bevölkerungsszenarien sowie auf empirisch ermittelten Übertrittsquoten zwischen den verschiedenen Bildungsjahren. Detaillierte Informationen über die Berechnung finden sich im zugehörigen Methodenbericht
Die Kategorie Sekundarstufe I umfasst die Lernenden der Sekundarschule sowie die Lernenden in den ersten drei Jahren des Langzeitgymnasiums bzw. des ersten Jahrs des Kurzzeitgymnasiums. Die Kategorie Sekundarstufe II: Allgemeinbildung umfasst die Lernenden der nachobligatorischen Bildungsgänge des Gymnasiums und die Fachmittelschule (ohne ausländische allgemeinbildende Ausbildungen). Die Kategorie Sekundarstufe II: Berufliche Grundbildung umfasst die Lernenden der 3- oder der 4-jährigen betrieblich oder schulisch organisierten beruflichen Grundbildung EFZ (inkl. lehrbegleitende Berufsmaturität) sowie die Lernenden der 2-jährigen beruflichen Grundbildung EBA, ohne Lernende an privaten Handelsschulen. Berufsmaturität II bezieht sich auf die Vollzeit- und berufsbegleitenden Berufsmaturitätsausbildungen nach der beruflichen Grundbildung.
Daten
Luzern:
Bildungsszenarien: Lernende nach Schulstufen 2025-2039
Schweiz:
Szenarien für das Bildungssystem
Analysen
LUSTAT (2026): Webartikel Bildungsszenarien 2025-2039
LUSTAT (2026): Methodenbericht LUSTAT Bildungsszenarien 2025-2039
Aktualisiert: 12. Mai 2026